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借他山之石,助力滨小习作教改

作者:李娟 来源: 发布时间:2018年04月12日
 

语文教学中,习作一直是教师头疼、学生恐惧的一块。如何征服这块“顽石”,让它成为教师、学生都喜闻乐见的晶莹剔透的美玉呢?滨湖中心小学的全体语文教师一直在思考、在摸索。  

411日,滨小每周一次的语文教研活动如期展开。这次活动再次围绕习作进行学习、讨论,并在以往自行研讨、实践的基础上,引入了外界的力量。戴秀芳老师、何海燕学科组长、鲍天宇教导分别汇报了近段时间她们外出学习观摩的好课例、好做法、新方向。戴秀芳老师讲述的是市习作赛课中的优秀课例——雪浪中心王军老师执教的的《学写日记》,她绘声绘色的讲述仿佛把在座老师带到了课堂的现场,让老师的心跟着学生一起激荡起伏。何海燕组长将她听到的18节习作课归类描述,故事创编类、体验实践类、观察记录类……每类习作教学的独到之处,每节习作课堂的点睛之笔,何老师都进行了归纳总结,给滨小的习作教学注入了一股新鲜的血液。鲍天宇教导从事语文教学近30年,是语文教学骨干,她见多识广,高屋建瓴,以《学写对话》为例,阐述了习作教学的本质和精髓,指明了习作教学的方向。  

他山之石可以攻玉。习作教学的改革、完善,非一日之功,亦非一人一校之功,滨小语文教师团队在自思、自悟的基础上,巧借它山之石,为习作教学多打开了一扇窗,从而使滨小的习作教学视野更开阔、内容更丰富、形式更多样、结果更喜人。  

 

 

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