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快乐好心情(队课设计)

作者: 来源: 发布时间:2018年01月10日
 

活动目的: 

1.引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。 

2.学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 

活动重点:引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。 

活动难点:引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。 

活动过程: 

一、热身运动——体验快乐 

1.同学们,今天心情怎么样?

这节课,老师先送大家一个礼物,你们猜会是什么呢?

(学生各自猜想。) 

2.今天,老师想送给大家灿烂的笑容,银铃般的笑声,还有无比快乐的心情!来,让我们一起跟着音乐,把手舞起来,把脚动起来,让整个身体扭起来吧!(学生一边听音乐,一边做动作,体验快乐。)

师:同学们刚才我们跟着音乐动一动,快乐吗? 

师:快乐对我们的生活、学习都有积极的影响,我们今天上课的主题就是我们最快乐。(出示课题:快乐好心情)  

 

二、初步感受快乐

第一站——看一看

出示4幅生活场景,让学生说一说小朋友们都在做什么?

出示快乐小秘籍:帮助他人是一种快乐

                与伙伴玩耍是一种快乐

                获得成功是一种快乐

                与家人团聚是一种快乐

三、快乐是什么,如何快乐

第二站——想一想

1.出示故事:请不要开错窗

一个小女孩趴在窗台上,看窗外的人正埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲伤不已。她的外祖父见状,连忙引她到另一个窗口,让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说:“孩子,你开错了窗户。”

体会其中意思

2.出示故事:

一个老太太有两个女儿,一个开洗衣店,一个开伞店。老太太左右为难,总是替两个女儿感到担心。晴天,担心开伞店的女儿的生意不好;雨天,担心开洗衣店的女儿的衣服晒不干。有一天,有位智者告诉了老太太几句话。从此以后,老太太就天天乐呵呵了。

你知道智者说了些什么吗?

     3.小结:

面对同一件事,可以选择不同的态度,不同的态度会产生不同的结果。

4. 现在,换个态度想想,你会解决生活中的烦恼吗?

请学生说说生活中的烦恼,大家一起出谋划策。

出示快乐小秘籍:找他人倾诉、想想开心事、跑步、跳舞……

第三站——演一演

小高兴与不高兴

姚老师今天演不高兴,小朋友们来演不高兴。

 

四、分享快乐、记录快乐

第四站——传快乐球游戏 

师:你们愿意和大家分享自己的快乐,让一份快乐变成几十份快乐吗?

现在让我们在音乐声中传起快乐球,注意音乐一停,球在谁的手上就请谁在这个盒子里抽出一张纸条,按照上面的要求说说自己的快乐,让别人也和你一起快乐。(出示课件:快乐球传快乐) 

1.把你做的最有趣的梦说给大家听。

2.说说你在公园里游玩中遇到的高兴的事。 

3.说一件你认为最好笑、最有意思的事给大家听。 

4.给大家讲一个有趣的笑话。 

师(小结):对了,刚才大家享受到了很多快乐的事情,与人分享,可以获得更多快乐。

 

第五站——绘制一周笑脸图

发纸片,让小朋友们设计一周是否有快乐好心情笑脸图的记录表格,并把今天的快乐心情记录下来。

回家与爸爸妈妈分享。

 

五、全课总结

快乐无处不在,快乐就在我们身边。

是啊,今天大家都很快乐。快乐让人年轻,快乐让人充满活力,让我们在生活中多一点开心,多一点快乐吧!

最后,让我们在一起观看我们的快乐时光中结束今天的活动。

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