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动感队建,活力无限

作者:王淑莉 来源: 发布时间:2018年01月10日
 

说设想:

为落实《少先队改革方案》积极开展动感中队的创建活动。紧紧围绕习总书记对当代少年儿童提出的“立志向、有梦想”“热爱党、热爱祖国、热爱人民”“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”等一系列希望和嘱托设计活动。充分调动和激发少先队组织特别是中队集体活动,细化少先队教育和活动方式。大力加强少先队基层组织建设,提升少先队组织活力,创新少先队教育和活动方式。激发少先队员们的自信自强、创新创造精神。

今年“十一三”少先队建队68周年纪念日期间,全国少工委将线上线下结合,举办全国“动感中队”风采展。按照区教育局、区少工委安排部署,组织中开展“动感中队”创建活动。在这次滨湖区动感中队的评选中,我们五(4)奔马中队评为区“动感中队”。基于此,12月8日我们中队有效开展了“动感队建,活力无限”主题中队活动。

说设计:

第一阶段:根据创建动感中队要满足的条件,通过搜集队员们前期以及当下正在开展的各项活动,提高队员们的凝聚力和集体荣誉感;

第二阶段:通过“动感队建,活力无限”主题队课,分享队员们在开展活动中获得的快乐,让队员们学会相互尊重,相互信任,共同进步;

第三阶段:通过签下承诺书,撒播一颗颗美好的提议,希望队员们都能牢牢记在心中。

我们设计了六个环节:红领巾小探讨;“红领巾小健将”足球和体育游戏活动;“红领巾小百灵”歌咏活动;“红领巾小书虫”读书活动;“红领巾小创客”创新创意创造活动;“红领巾小主人”岗位服务活动。板块清晰,主次分明。

说辅导:

活动中,辅导员重细、重感、重实,充分发挥孩子们的自主能动性。而辅导员则在关键处、困难处、细节处给予辅导。

 1、在关键处辅导:对需要帮助后才能完成的活动,给队员们提议,帮助队员们选择最合理的最可行的方案。 

2、在困难处辅导:对于五年级的队员来说,自主创编,制作道具,方案策划上还是存在一定困难,辅导员在过程中给予队员相应的辅导。 

3、在细节处辅导:为了使活动的有效有序开展,规范仪式,及时评价并提供有效的服务。

说活动准备:

为了保障活动的顺利进行,各小队在小队长的带领下,围绕主题,小队合作,利用队课、大课间编排节目,并精心制作的多媒体课件。

说过程和细节:

环节一:红领巾小探讨——我知道,我快乐

首先队员们齐说我们是——奔马中队;我们的班风是——博学、审问、慎思、明辨;班训是——无需扬鞭自奋蹄;班级口号是——知识改变命运,努力改变结果。随后主持人问:我们中队成立已经有四年多了,大家觉得我们中队是一个怎样的中队呢?队员们各抒己见。再给队员们说两个好消息,一个是今年10月13日少先队建队68周年纪念日期间,全国少工委将线上线下结合举办全国动感中队风采展,今年年底前全国少工委将命名全国一万名动感中队。第二个就是在12月1日我们中队被评为“滨湖区动感中队”。

环节二:红领巾小健将——我运动,我快乐

我们中队的体育小事业做的风生水起。他们在赛场上生龙活虎,拼尽全力。

为举办区运动会,无锡市滨湖中心小学参与了开幕式中武术操展演,作为学校的一员,我们五(4)中队的队员们积极参加,克服种种困难,每天坚持刻苦训练。为了达到最好的效果,认认真真做好每个动作,每个队员都斗志昂扬,把参与开幕式活动作为一种最高荣誉,自信和自豪洋溢在每个队员的脸上。他们服装统一、气宇轩昂,动作整整齐齐,给观众带来了一次完美的视觉盛宴。(六位队员上台展示武术操与课件播放区开幕式武术操视频同步进行)

 

 

我们中队有四名队员参加学校男子足球队,他们每天早晨与下午放学各训练50分钟,每天挥汗如雨,从足球战术的教学,到对抗,有时候一天训练下来疲惫不堪,但他们一天都没有间断过训练。在晨光里、在夕阳下,滨小崭新的运动场、跳跃的足球、欢快的男孩和黝黑的教练已然成了一道必不可少的风景。(课件展示)接着,四位足球运动员上台展示颠球,传球。

环节三:红领巾小百灵——我歌唱,我快乐

    在演唱中,队员们个个激情飞扬,把班歌演绎的特色纷呈,淋漓尽致,经典歌唱提高了队员们的凝聚力和集体荣誉感,让他们学会了相互尊重,相互信任,共同进步。此次活动到处都能看到他们的相互合作,谱写出一曲青春之歌。 (课件出示)

 

在这次主题队会中,队员们再一次歌唱《大梦想家》, 瞧,孩子们唱的多动听啊。

环节四:红领巾小书虫——我诵读,我快乐

课下,队员来到图书角,流动书架,翻阅课外读物,畅游书海。在辅导员和全体队员的群策群力下,教室每一堵墙壁都焕然一新,“经典伴我成长” “多姿多彩”……把一面面雪白的墙壁装扮得熠熠生辉。图书角里好书琳琅满目,尽情享受阅读之乐;文化墙前,学生驻足观赏,指指点点,兴趣盎然……教室的每一个角落无不散发出浓郁的文化气息,生活气息。(课件展示)

 “经典诵读”是滨湖中心小学的一项具有时代意义的特色项目,全体队员在辅导员的带领下,开展了“红领巾小书虫”活动。诵读的内容节选自校本课程《三字经》、《渔翁对韵》。诵读经典,让孩子们感受文字的力量;诵读经典,让名族精神在我们血脉里流淌;诵读经典,让艺术魅力在我们身边萦绕。你们听,经典诵读又开始了。

环节五:红领巾小创客——我创造,我快乐

为培养孩子环保意识,科学意识和动手能力,五(4)中队组织开展了“变废为宝”手工创意小制作活动,队员们热情踊跃的参与,积极动手实践,大胆想象,他们利用身边的材料进行设计、加工、制作成的物品含有一定科学原理,还利用一些废旧物品作材料,变废为宝。其中不乏充满创意、手工精细的作品。制作实用性的作品如笔筒、垃圾筒、相框等,具有观赏性的作品如房子、汽车、自行车等物体的模型,作品内容丰富多样,美观大方。(课件展示)

接下来观看宋晓宇和聂椿林展示“滑翔机”。(播放视频)模型比赛也是科技节的重头戏,引导学生热爱祖国的航天事业,培养学生的动手动脑能力,受到了同学们的喜爱。

你想剪剪裁裁,体验一份设计的独特快乐吗?你想走走T台,展示自己迷人的风采吗?看,随着节奏明快的音乐,一位位小模特们依次闪亮登场。

让队员们插上想象的翅膀,有颗爱创造的心,在创造的路上,“玩”得不亦乐乎!

环节六:红领巾小主人——我服务,我快乐

为大力倡导“乐于助人”,“献出一份爱”。我们应该在中队这个温暖的大家庭中独立自主,自信自强,服务创造,队员们都参加了红领巾志愿岗。先课件展示班中几个队员周末带着打扫工具来到南泉敬老院,为老人们打扫卫生,给老人们送去了一份温暖。接下来,请班级中得力能干的小干部队伍,上台说一说自己的工作开展的怎么样。

 

班级的每一个同学都是集体的小主人,大力倡导队员们“乐于助人”,“献出一份爱”。队员之间团结友爱,为集体增光添彩。始终牢记一句话:“我是班级小主人,班级是我家,我们人人都爱他!”

队员们,我们知道了创建动感中队要满足的一些条件。那创建动感中队,你们有什么好的建议呢?那作为动感中队的一员,我们自己还应该做好哪些方面呢?辅导员逐一把队员们的回答写在承诺书里。队员们,我们要把这些实实在在的落实到实际行动中,下面请队员们一起来读一读这份承诺书。下面请你在这份承诺书上签上自己的名字,希望队员们都能牢牢记在心中。

少先队是温暖的阳光,在党和祖国的关怀下,我们朝着梦想幸福的生长。最后中队辅导员做总结,结束本次活动。

说效果:

通过这次“动感队建,活力无限”的主题队会,大大激发了队员们活动的热情,队员们有强烈的集体荣誉感和自豪感每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲,同时又用自己的实际行动为集体添光彩。促使队员们为共同创建自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体要不懈努力。今天的五(4)中队就是一棵雨后春笋,正生机勃勃地迎着初升的太阳,迅速成长。明天的五(4)中队将是一棵健壮的竹子,必将成为有用之才。五(4)中队的每一个队员一定会更加努力,创造出更加丰硕的成果。因为我们坚信骏马自知前程远,无须扬鞭自奋蹄!

希望队员们继续向着梦想前进,在动感中队的足迹中,谱写更为动感十足的新旋律!

 

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