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陪伴无疆

作者:无锡市滨湖中心小学 李娟 来源: 发布时间:2018年01月10日
 

陪伴是最温情的告白。爱孩子就要多陪伴孩子,就像儿歌里唱的:“爱我,你就陪陪我;爱我,你就亲亲我。”当下的孩子多为独生子女,少了兄弟姐妹的陪伴,再加上爸爸妈妈往往都要工作,所以能陪伴孩子的只有老一辈的爷爷奶奶、外公外婆了,但我们深知“隔代亲”,祖父母对孙辈的爱往往是有过之而无不及的,这种溺爱自然是不利于孩子的健康成长的。所以,孩子最需要的还是父母的陪伴。

作为低年级的老师,我也坚定地认为,孩子的学习需要父母的陪伴和帮助。我们班有个孩子学习情况非常糟糕,课堂作业几乎每次都是最后一个完成,而且往往都是留了晚学再完成,课文背诵迟迟不能过关,每次默写都不及格。我几次提醒、批评、教育都无济于事,于是,我决定家访,了解一下家长对孩子学习的态度。

我来到他家,刚坐下来,还没开口,他的妈妈就开始掏心掏肺、滔滔不绝地讲了起来:我和他爸爸都是厂里上班的,我们文化水平不高,所以特别希望他能学习好,以后能考上大学。为了全身心陪他学习,我辞了之前工资比较高的工作,来到现在这个岗位,就因为这个工作不需要加夜班,我可以早早地去接他回家,然后陪着他写作业。我们一回到家就开始写作业。我什么都不做,不烧饭、不做家务,也不玩手机、不看电视,就坐在旁边陪着他。他的爸爸负责烧饭。可是,就算这样,我们发现还是没有什么效果。他的心思根本不在学习上,他做题根本不动脑子,就随便写。让他背书,他也背,可是半天都背不出来。我和他爸都很急,打也打过,骂也骂过,平时更多的还是激励,比如提前做完作业可以看电视,可以请你吃好吃的等等,但都没有效果,他仍然是那个不温不火不急不慢的样子。你说,我们该怎么办呢?

听了家长的一番诉苦,我竟顿时没了主意,乍一听来,家长的确是蛮辛苦的,也做得很到位。他们非常关心孩子的学习,而且做到了全身心地陪伴,可以说,家长做得已经无可挑剔。我不知道该怎么帮她了,只好表示了对家长的理解和赞同,并希望家长继续坚持陪伴孩子,等待孩子慢慢转变。

事后,我一直反复地思考这个问题,并搜集类似的案例,学习相关的理论,终于,我们慢慢领悟出:这位家长表面看来是在陪伴孩子,其实更像是陪罪(陪着受罪),这种陪伴根本不是真正意义上的陪伴。妈妈坐在旁边充当监工或助手,监督、辅助孩子的学习,甚至还不时伴随着责备和责骂,这绝不是有效的陪伴。真正的陪伴应该是家长和孩子都处于愉悦、轻松的状态,各自忙碌,又互相激励,让彼此都获得一种充实感和幸福感。而且,陪伴不应该只是体现在学习时,更主要的还是要体现在日常生活中。陪孩子走进大自然,去爬山,去远足,去野餐;陪孩子徜徉书海,读一读,讲一讲,聊一聊;陪孩子做做手工,画幅画,练练字……在陪伴中,与孩子平等、和谐地沟通,发现孩子的兴趣,了解孩子的性格,和孩子交朋友。

因此,我会再跟这个孩子的妈妈沟通,我会问她:你陪伴孩子的时候,心情是怎样的?如果一个心情烦躁的人坐在你身边,你会有什么感觉?你了解你的孩子吗?他的兴趣什么?他怕什么……接下来,我会给她建议:一、你在陪伴孩子的时候,可以选择安静地坐在一旁看书、做手工等,如果你要看着孩子写作业,也请你不要随便插话,打断孩子。二、请你不仅要陪伴孩子的学习,更要陪他去玩耍,陪他做他喜欢做的事情。三、请把孩子当做独立人格的人,像和成年人说话那样,和孩子沟通。

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