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2017年无锡市滨湖中心小学意识形态工作汇报

作者: 来源: 发布时间:2017年11月21日
 

党的十八大以来,习近平总书记围绕治国理政提出了一系列新观点、新论断、新思想,一年来无锡市滨湖中心小组织师生认真学习习近平总书记关于意识形态工作的重要思想与实践举措,通过学习使全体师生更加深刻地意识到意识形态并不是虚无缥缈的,在办学过程中它以教育宣传为载体,体现了以人为本,推进学校教育可持续发展,构建健康和谐的校园文化。现将滨湖中心小学2017年加强意识形态工作情况汇报如下:  

一、学校“意识形态”工作现状  

(一)、匡正师德师风,加强队伍建设  

一年来滨小扎实开展师德教育,在党员中深入开展“两学一做”实践活动,学《党章》、学《习近平总书记重要论述摘编》等读本写心得,加强党性修养;展示微党课,提高大局意识;传达学习《中国共产党廉洁自律准则》,提高廉洁意识;召开“做党和人民满意好教师”座谈会,匡正教育行为;重温入党誓词,提升思想境界;开展党员家访,净化师德师风;开展志愿者活动,让党性外化于形。在全体教师中开展全员培训,让教师懂得规划职业生涯,提升职业幸福指数;传达《中小学教师职业道德规范》,提高纪律意识;倾听十九大精神解读宣讲,提升政治思想意识;开展养正教师评选,扩大榜样的引领作用;开展教师分层培养模式,提高教师课堂教学水平。  

(二)、突出宣传重点,打造养正形象  

宣传思想工作是意识形态的载体,滨小把正面宣传学校的特色品牌作为宣传工作的重点,唱响养正教育主旋律。组建好宣传队伍,滨小在校长室的引领下组成了校办、部门、年级组三个层级的宣传体系,定期组织培训,从新闻的标题、内容、措辞方面通过形象的事例进行讲解,提高通讯员的撰稿能力和思想意识。滨小在无锡山水城开展的宣传报道排位竞赛中,获“2016年度宣传报道排位竞赛优胜单位”的荣誉称号。组建好宣传阵地,滨小完成了以“养正”教育为主题的校园环境文化布置。校园正中间竖起一幅养正办学思想标语,让养正校训引领前行;二十四孝故事、孝心导航、孝心活动展板都在鼓励滨小学生成为孝心娃;每个楼道都展出的学生水墨画作品,是学校诗画童年水墨画特色;随处可见的读书书站、班级图书角营造学生的读书氛围;三心德育实践活动成果和中小学生守则在学校各个年级展出,培养学生养成良好的行为习惯;二十四字核心价值观在每个教室和校园显眼位置展出,弘扬文明风尚;年度学校教育亮点、四大校园节日在校外围墙上向社会展示办学成果;校门口的电子屏也及时把学校的活动、竞赛情况展出,成为向社会展示学校的窗口;校园网首页名为“社会主义核心价值观”的电子浮栏详细介绍了学校师生在践行社会主义核心价值观活动的情况。这些宣传阵地是滨小教育的第二课堂,向学生、家长和社会展示了学校教育的主流价值观。  

(三)、落实道德教育,筑牢思想防线    

滨小在参观走访、仪式教育、校园节日、德育实践、品德课程为主的各种德育活动中开展爱国主义教育、法制教育、文明习惯教育、反邪教教育、安全教育等,帮助学生提高思想认识,形成正确的人生观和价值观。队员们开展寻访活动,寻访老党员、老革命、民间艺术家接受爱国主义教育;队员们参观城市规划馆、乡土陶泥浜文化馆、裕村老革命家庭蔡隆昌文化馆,接受文化传统的熏陶。开展一年级“入队仪式”、三年级“成长仪式”、六年级“毕业仪式”,并邀请家长代表参与活动,让学生感受成长的快乐;开展校园“四大节日”给学生搭建展示的舞台;各年级一个主题的德育实践教育,让学生经历自理、协作、感恩等教育活动,养成孝心、爱心、责任心。开展各类主题活动,长征精神主题活动向同学们传递勇往直前、不畏艰险、积极进取的精神;消防月主题活动给同学们敲响安全警钟;公祭烈士活动增强学生的爱国主义情感;走进江大、徒步登山等实践活动强化了学生的团队合作意识;军训活动磨练了学生的意志,增强了学生的组织纪律;养正少年巡讲、感动滨小少年评选活动为滨小的孩子上了一堂思想深刻的教育课,为未成年人思想道德教育注入正能量;反邪教教育,提高学生善于去伪存真、防止上当受骗的能力。   

(四)、做好家校合育,促进文明风尚

滨小通过各种渠道把文明风尚带到学生家庭中,以“让我们谈一谈”为主题的家访活动,让教师走进每一位学生家中,深入了解学生家庭生活,指导学生家长更好的进行家庭教育;滨小学积极响应无锡市2017年“传承经典,爱润心灵”亲子诵读活动,在学生家庭中倡导开展亲子诵读经典的活动,得到了许多家庭的响应,有七个家庭的诵读作品获奖,这一活动既大力弘扬了中华优秀的经典文化,更促进了良好的家风建设,提升了现代家庭的文化品位;滨小开展家风家训征集活动,编排的“我的好家风”节目在雪浪街道组织的多次活动中表演;在街道“五好家庭”评比中滨小的杜佳石家庭被评为科学育子家庭、蔡雅苇家庭被评为邻里和睦家庭,优秀事迹在街道巡讲,文明家风培育,让广大家庭感到榜样可敬可佩、可亲可学。  

二、意识形态工作中存在的问题   

滨湖中心小学在意识形态领域还存在一些与时代发展不和谐的地方。1、教师的思想观念与加快发展的形势不相适应。表现在:有部分教师大局意识、集体观念淡薄,要加强社会主义核心价值观再教育。 2、宣传工作的队伍和理论水平有待于进一步加强。通讯员亟待需要敏锐的嗅觉,发现学校教育宣传的亮点。  

三、下阶段的工作措施  

()抓协调,凝聚意识形态工作合力  

滨湖中心小学将进一步增强对教师队伍的政治教育,把意识形态工作纳入日常工作日程,坚决防止只抓业务工作而忽视意识形态工作的倾向;建立健全意识形态工作责任制,形成党、团、队、工会、妇联协同参与共同做好意识形态工作的格局。  

()抓阵地,扩大意识形态工作影响力  

滨小将进一步抓好已有网站、电子屏、墙面、校刊校报这些宣传阵地,积极探索教师和学生思想意识形态教育新思路,充分发挥好党员会议、教师政治学习、行政例会、学生班队课、思品课的教育作用,使之成为宣传社会主义核心价值观的阵地,提高学校意识形态工作影响力。  

()抓队伍,提高意识形态领域队伍战斗力  

在学校人人都是德育工作者,要积极学习党的十九大精神,建好建强教师队伍,提高他们的学习能力、服务能力、协调能力、管理能力和创新能力,努力建设坚强有力的宣传思想工作队伍,提高教师队伍的整体工作水平。  

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