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滨湖中心小学2017年下半年教科研工作计划

作者:无锡市滨湖中心小学教科室 来源: 发布时间:2017年09月12日
 

 

一、整体目标:

 

本学期,我们将根据学校“走内涵发展之路,铸养正教育品牌”的三年发展目标,坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平和教师业务能力的推进器,坚持教育科研与改变传统的教育教学方法结合,与提高教学质量和注重人的发展结合,与学校教育教学的实际情况结合,努力发挥教育科研的先导性、基础性和全局性,大力推行校本研究和教育行动研究,着力追求教育科研的实效性,积极营造学校教育科研发展的新优势。

 

二、主要工作:

 

(一)推进养正课题研究,加强校本课程建设

 

1、组织理论学习,更新教师教学理念

 

1)语数英各学科组织1次专家或名师来校讲座,组织1次骨干教师进行教学业务讲座,解读新课标,更新教师教学理念。

 

2)开展2次网上好文阅读跟帖活动,引导教师学习“深度学习”教学理论,开展课堂教学有效性研究,确保教师参与率达到90%以上。

 

3)加强语数英学科题库集的搜集工作,进行数学思维拓展题、语文经典句子和片段的仿写内容、英语主题活动内容的整理。

 

2、加强课题建设,强化教师科研意识

 

1)巩固《基于养正文化内涵的校本课程研究》成果,把“十二五”期间创建的富有特色的校本课程建设常态化,努力提升“三心”德育实践课程、语文经典诵读、美术水墨画教学、音乐唱经典活动的品味,形成特色。本学期,将继续组织“三心”德育实践活动,组织诵经典、画经典、唱经典教学研究活动,丰富校本研讨,打造学校品牌课程。

 

2)继续围绕“养正”课题,以切实提高教学质量为目的,启动“融合”课程的前期研究,推出2节融合研究课例。

 

3)完成市“十二五”规划课题《小学语文阅读教学的有效性策略》的中期评估工作。

 

(二)注重科研队伍建设,促进教师发展提升

 

1、修订“三格”教师考核办法,促进教师分层发展。

 

1)在《教师学期考核》的基础上,梳理提炼“入格”“升格”“风格”教师的加分内容和方法,形成新的科学合理的“三格”教师考核办法。

 

2)注重考核的过程管理,平时加强督促和抽查。每学期组织1次全员考核,将教师学期考核基础分和“三格”考核分汇总评价,每学期评选“教学业绩明星”不少于考核总人数的15%。

 

2、加强教师团队建设,促进教师协作发展。

 

1)继续推进“入格教师成长共同体”活动,进行课堂观摩、案例撰写等,促进青年教师抱团发展。

 

2)继续打造“业务骨干潜力发展营”,进行课堂观摩、课题研究等,促进骨干教师业务成长。

 

3)继续加强“综合实践微主题”团队建设,寻找切合学生的微主题,并进行课堂教学探讨。

 

3、创设特色展示平台,促进教师自觉发展

 

1)继续加强年级组德育项目申报制。鼓励年级组积极申报学校相关年级的德育主题、实践等活动,每个年级组每学年至少申报并完成1个项目。

 

2)继续推行“入格”教师学校管理工作参与制。鼓励学校“入格”教师结合自己特长和兴趣,参与学校教导处、德育处、教科室等管理工作,每学年参与率达到50%

 

3)继续推进青年教师特长展示制。组织“入格教师”进行粉笔字、毛笔字、美文诵读、即兴演讲等展示活动,并组织相关人员进行评比。

 

(三)加强教师读书活动,丰富教师文化底蕴

 

组织教师进行“读名著”活动,丰富教师的学识修养。在此基础上,组织一次读书感想评比活动。

 

     (四)加强学校宣传工作,提高学校办学声誉

 

1、做好通讯报道工作,及时宣传学校的大型活动,报道学校有创新的做法,提高学校的知名度。

 

2、继续办好校刊《泉声》,提高刊物质量。

 

(五)加强学校文化建设,做好收藏文化工作

 

继续加强收藏文化方面的资料收集工作,将学校区级及以上所有的获奖证书、奖杯、奖章等拍成照片,分类保存到学校FTP相关文件夹中,以便学校、老师以后查看,并把教师学生中有价值的作品、证书等进行收藏,并发放收藏证书。

 

三、每月主要工作安排:

 

9月份:

 

1、制订教科研工作计划;

 

2、收缴教师暑假读书笔记、暑假教师培训总结、教师的参赛教学论文等;

 

3、组织相关论文比赛;

 

4、修改三格教师考核条例并公布;

 

5、落实青年教师基本功训练要求等;

 

6、组织综合实践“微主题”研讨活动(案例撰写)。

 

 

 

10月份:

 

1、组织年级组德育活动申报、青年教师学校管理申报等;

 

2、完成一个语文学科与其它学科融合的研究课例。

 

3、组织“入格教师成长共同体”和“业务骨干潜力发展营”活动;

 

4、推荐各科教师阅读好文,网上跟帖;

 

5、完成第1期《滨小教苑》;

 

6、组织青年教师特长展示;

 

7、组织相关论文比赛。

 

 

 

11月份:

 

1、推荐各科教师阅读好文,网上跟帖;

 

2、组织音乐学科校本经典研讨活动;

 

3、组织学生进行 “画配诗”现场创作比赛;

 

4、进行“小学语文阅读教学的有效性策略”课题中期评估活动;

 

5、组织相关论文比赛。

 

 

 

12月份:

 

1、组织青年教师特长展示;

 

2、组织“入格教师成长共同体”和“业务骨干潜力发展营”活动;

 

3、完成一个数学学科与其它学科融合的研究课例;

 

4、组织综合实践“微主题”研讨活动(教学研究);

 

5、组织美术学科校本经典研讨活动;

 

6、完成第2期《滨小教苑》。

 

 

 

1月份:

 

1、着手校刊《泉声》的编辑工作;

 

2、组织三格教师考核,并进行汇总;

 

3、整理学校校本课程研究的资料,收缴相关社团的资料;

 

4、落实教师寒假阅读名著任务,布置撰写读后感。

 

 

 

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