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依托校本提升 加快强校建设——无锡市滨湖中心小学2016年工作意见

作者:校办 来源:本站原创 发布时间:2016年02月21日
 

【指导思想】
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,以办好百姓家门口的学校为目标,紧紧围绕第三轮校本提升发展规划,在队伍发展、课程建设、学生成长、教学改革、环境文化等方面加速提升,全面深化内涵发展,全面提高教育质量,全面推进强校建设,努力办人民满意的教育。
【工作目标】
(一)加强制度建设,规范学校管理。
(二)注重师德修养,加强德育工作。
(三)聚焦课堂教学,提升教育质量。
(四)发展传统项目,探索特色课程。
(五)完善环境文化,凸显学校品牌。
(六)做好创建工作,实现和谐发展。
【工作措施】
一、     强化发展意识,促进校本提升再上台阶
1 明确考核指标。校本提升是全面评价学校的重要内容,是衡量学校发展的重要指标,要全面建设强效,促进校本提升,学校的每个人都要明确考核的指标,校本提升包括五个部分:基础性指标30分,发展性指标50分(其中达成度占30分,综合影响和提升度占20分),社会满意度10分,教育行政综合评价5分,学校自评工作考核5分。
2 落实分工责任。在校本提升战略实施过程中,校长室要把握全局,周密部署,督查整改,及时调控;各处室要紧紧围绕五大发展领域(即课程建设、队伍发展、学生成长、教学改革、环境文化),制定好三年总体达成目标和学年达成目标,设计行动路径,落实成功标准;各个年级组、学科组要严格根据要求,人人都要出力,共同完成目标。
3 全面有效实施。全体教师要形成校本提升的共识,思想上要重视,要了解校本提升战略的重要性及其内容和路径;精神上有动力,要保持昂扬的斗志,要保持工作的激情。行动上要落实,心往一处想,劲往一处使,要根据各个部门的部署不折不扣地完成任务。
二、     加大常规管理,促进教育发展规范有序
1 以教师管理为常态。要以内控管理制度为抓手,通过绩效考核来引导干部、教师和职工立足本职、积极工作、和谐发展。要发挥民主监督职能,开好教代会,利用好家长委员会,组织好家长会,认真听取家长对学校工作的意见和建议。严格落实省教育厅“五严”规定,开足开齐上好各科课程,经得起教育局的飞行检查、随机督导。
2 以部门管理为关键。教导处要规范教学管理。加强常规检查,重查二次备课,细查作业批改,加大质量监控,做好教学评价,加强随机检查,进行推门听课,落实教学常规,规范教学行为。教科室要提供智力支持,更新教学信息,拓宽教学视野,提炼教学经验,提高课堂效益。德育处要抓好养成教育,精心设计活动,提供展示舞台,发展个性特长。总务处要规范后勤保障,服务广大师生,督查设备使用,做好资产维护,保证正常运行。信息处要规范信息管理,加强资源开发,建设数字校园,开展技术培训,提供技术支撑,深入各科研讨。要维护学校网站,更新网站栏目,规范网络安全,杜绝不良信息。
3 以学生管理为重点。根据学校各年级行为习惯要求,对学生进行在校常规教育,要求学生上好课、吃好饭、走好路、值好日、做好操,以行为习惯要求的刚性条例训练学生一日常规。各科教师要人人树立全员德育理念,在课堂上训练学生听课、作业好习惯。
三、     着眼修德强能,促进教师队伍优化升级
1 深入推进师德建设。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,深化“大气为人、雅致为师、严谨为学、仁爱为教”师德主题教育,有效组织“三访万千百”“爱生三走进”“书香致远”等活动,争做“四有”好教师。定期组织评优评先,开展“最受学生喜爱的老师”、“养正教师”评选活动,利用评优、讲座、沙龙等形式宣传师德,增强教师爱岗敬业、乐于奉献的意识。实施师德年度测评制度,构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系,坚决执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,深入贯彻六条禁令,严格实行师德表现一票否决制度,规范从教行为,形成重德修德好风气。
2、扎实开展教师培训。有效落实全员培训,根据上级部门培训要求,结合学校实际,开发个性化全员培训课程,确保教师高质量完成培训学时。有效创新校本培训,立足校本实际,继续开展“名师有约”“名校联谊”等校际协作教研,邀请市内外语数英教学名师来校上课、讲座;继续开展 “师徒同台”、“同课异构”、“骨干教师示范课”、”青年教师教学比赛”等校本教研活动;继续推进课题核心组建设,音乐唱经典小组、美术水墨画小组、语文诵经典小组积极开展专题研讨活动,促进教师课题研发能力的提升。有效推进分层培训,“入格教师成长共同体”、“业务骨干潜力发展营” 促进青年教师、骨干后备教师抱团发展、全面发展;加强三格教师考核过程管理,促进不同层次教师的业务成长;继续加强共读名著的读书活动,大力推广项目负责制、文化展示制,创设特色培训展示平台,促进教师自觉发展、全面发展。
3 不断完善队伍管理。要以转作风强效能为重点,通过竞岗不断加强干部队伍建设,打造想干事、能干事、干成事的高效干部队伍;要以三格教师考核为目标,通过轮岗交流
促进师资合理配置,优化教师结构,达成师资均衡,形成业务精良,师德高尚,个性鲜明的高效教师队伍;要以骨干教师管理要求为核心,定任务,抓落实,严标准,重考核,出成果,锻造好一支业务上领军的骨干教师队伍。
四、     关注学生成长,促进素质教育提质增效
1 增强德育实效。利用校本“养正手册”,对养成教育进行全面系统的训练,每学期进行评价、反馈。通过“养正志愿团”的建设,大雁岗的检查,加强常规检查,每周反馈,每月小结。 开展优秀班集体、魅力中队评比活动。继续开展“养正少年美德少年”等优秀个人评优活动。学校《养正报》开辟“养正少年专栏”,宣传其优秀事迹,同时招募“养正小讲师”,巡回宣讲成长故事,带动全体学生共同进步。定期组织艺术类和学科类的竞赛,确保参与率,以此激发学习兴趣,发展学生特长。优化“入队仪式”“成长仪式”“毕业仪式”,做到有方案、有落实、有成效。利用社区资源优势,提升教育服务功能,每学年开展“校站结合”活动。组建“家长委员会”,制定相关章程,每学期各年级组指导协助家委会开展活动。
2 提高教育质量。构建有效课堂,坚持以生为本、以学定教理念,修订完善校本课堂教学评价标准,强化备课工作,加大集体备课实效,优化教学方法,抓实教学环节,努力做到教学堂堂清、日日清、段段清。聚焦教学研究,有效借助教育资源,落实骨干教师年级蹲点制及学科智囊团引领制,实施共享式教研、主题式教研,重点研究教材分析、试卷命题、课外拓展等内容,不断提高对教学实践的指导性和引领性。注重提优补差,立足学校实际,摸清班情学风,全力做好提优补差工作,付出时间和精力,苦干加巧干,实现各年段、各学科的均衡发展,全面提高各层次学生学业水平。强化质量监控,积极开展对重点年级,重点学科的专项教学调研,形成调研报告,全面分析数据,正视存在问题,明确改进策略,为迎接市区级质量抽测做好准备。改进教学评价,认真解读学校绩效方案中教学绩效条例,反思自身教学现状,倡导教学经验共享,树立质量为先意识、强化集体攻关意识,形成各年级、各学科良性竞争、共同发展的良好局面。
3 优化211工程。扎实开展体育、艺术和科技教育,深入实施《国家学生体质健康标准》和锡滨教〔2015〕13号关于加强滨湖区中小学校体育、艺术、科技教育工作考核的实施意见(正式稿),确保训练时间,确保训练质量,提高学生体质,提升艺术涵养,提进科技素养。组织学生参加各级体育、艺术、科技类比赛,力争优异成绩。
五、     打造教育品牌,促进课程建设特色发展
1、完善养正课题。召开 “十二五”市级课题“基于养正文化内涵的校本课程建设”课题研究组核心成员会议,组织各子课题组认真梳理学校“三心”德育实践活动、经典诵读、经典水墨画、经典演唱等校本课程建设方面的成功经验和做法,整理相关的校本教学案例集。教科室完成该课题的结题研究报告和工作报告,组织完成课题结题工作。广泛听取专家建议,在此课题研究的基础上,寻找下阶段研究的主题和内容,明确研究方向,完成新课题实施方案初稿。
2、夯实特色课程。广泛听取师生家长的意见,不断改进和完善“三心”德育实践活动课程手册的编排,发挥其实用功能。加强“经典诵读”校本课程课堂教学研究,骨干教师和青年教师开展经典诵读课堂教学研究课。推进“基于江南古镇人文文化的水墨画教学研究”,完成实施计划,每学期组织课题组人员开展研讨活动,课题组要上交相关的优秀教案及优秀作品参加评审。依托孝心节开展孝心教育,实现孝心教育常态化。
3、创新社团节日。创新完善“四大节日”的形式和内容,提高学生的参与率、满意率、获奖率。各年级开展有针对性的主题教育活动,由“教师主导式”逐步转向“学生自主式”,提高学生的参与率。打造校本精品社团,常规社团建设。结合校本课程确定3-4个重点打造的养正精品社团,制定社团活动方案,明确活动内容和形式,确保社团活动质量。
六、     创设美好氛围,促进校园运作和谐稳定
1、大力提升环境文化。聘请专业人员设计学校环境改造整体方案,启动新一轮硬件设施改造工程,完成会议室改造、厕所改造、景行楼钢窗更换等项目。确定“文化协同,个性突显”的办公室文化主题,开展办公室文化布置达标验收活动。加大校史宣传力度,改版校园网和校刊,开辟校史栏,引导师生、家长阅读,让校史文化深入人心。
2、大力打造平安校园。落实工作责任,从课前、课堂、课间、设施、门卫、疾病防控各方面落实安全责任,确保每一时段、每一环节要有安全责任人。实施应急预案,切实实施因自然灾害、设施设备、群体性感染、暴力事件等突发问题发生的应急预案,进行各类逃生演练活动,提高师生应急避险能力。加强安全教育,把安全教育纳入学校的教育教学之中,在全校范围内进行一次安全知识教育,以班级为单位,组织一次安全教育班会。加大检查力度,分管安全领导、值日教师必须坚持进行安全专项检查,排查安全隐患。实现安全问题报告制度,谁在岗谁报告,做到报告及时、整改及时。抓好薄弱环节,按时开关大门,不得让学生提前进入校园;做好外来人员进入校园登记工作;重视用电知识教育,及时排查和整改用电线路,确保用电安全;教育学生不能去河边耍水,防止溺水事件发生。
3、大力做好教育宣传。围绕学校改革亮点、热点,依托《无锡日报》《新滨湖》《风华山水城》等传统纸质媒体和各级各类网络、电视等新媒体,加强教育新闻宣传和信息报送工作,不断提高宣传数量和质量。加强学校微博建设,加大活动宣传,回应社会关切,引导社会支持。
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