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用责任担当谱写强校之梦------无锡市滨湖中心小学2014年工作意见

作者:校办 来源:本站原创 发布时间:2016年02月21日
 

指导思想
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,紧紧围绕第二轮校本提升发展规划,按照“强化责任抓管理,旗帜鲜明抓质量,夯实基础创特色”的工作思路,以深化素质教育、推进有效教学、打造三心德育、发展阳光体艺为重点,全面提高教育教学质量,全面推进质量强校建设,努力办好人民满意的教育。
关键词】 责任、管理、质量、特色
工作目标
  1、提升校园文化。优化育人环境,培植高雅的校园“养正”文化,注重“三香”文化建设,提升学校的综合实力,形成“讲责任、构和谐、树正气、创佳绩”的工作氛围。
  2、提高管理水平。提高行政人员的责任意识和履职能力,加速制度化建设,形成规范化、人文化的管理机制,最大化提高管理效能。
  3、强化师资建设。加强校本研训工作,搭建教师成长平台,完善考评机制,做好教师轮岗交流工作,打造优质均衡、业务精良的教师团队。
  4、形成德育品牌。以养成教育为重点,以实现“四有三心”为目标,编撰三心德育指导手册,形成德育品牌,提高学生文明素养,为学生的幸福人生奠定良好基础。
  5、打造高效课堂。改革课堂教学模式,学习先进的教学理念,切实提高课堂教学效益。力争六年级毕业成绩在全区名列前茅,其它年级教学质量达到区平均以上水平。
  6、发展传统项目。大力开展阳光体艺教育,不断推进211工程建设,落实区体育工作手册,促进艺体教育成果,促进学生全面发展。
7、加强特色创建。 做大“亲近经典”系列研究和实践活动,做强“水墨画家乡”特色创建,做好亲近经典系列读本编写工作。
8、扩大宣传优势。继续抓队伍建设、扩投稿渠道、重考核奖励,扩大宣传工作优势,提高宣传工作实效。
  9、创建平安校园。坚持“安全无小事”、“责任重于泰山”的思想,落实安全责任,严防安全事故,创建平安校园,实现师生意外伤害零发生。
【工作措施】
一、落实责任立校,强化管理工作。
1、用责任强化班子。加强“学习型、创新型、服务型、清廉型”班子建设,落实工作责任,细化工作目标,提高管理水平。学校行政领导要坚持“四强化、四淡化”工作原则:强化责任意识,淡化职务意识;强化大局意识,淡化本位意识;强化服务意识,淡化功利意识;强化创新意识,淡化守旧意识。做到“四好”:管好一条线,蹲好一个点,带好一个级、值好一天班。达到“四不”:分工不分家,补台不拆台,建功不居功,服从不盲从,为塑造滨小新形象做出积极的贡献。
2、用人文凝聚责任。坚持人文立校的办学思想。努力在舆论上引导人,业务上锤炼人,体制上激活人,生活中关心人,提高教师的幸福指数,打造“幸福滨小”。具体做好以下工作:一是把培训作为最好的福利,启动教师外培计划。二是实行宽容管理,在管理中坚持“欣赏优秀、接纳平凡、宽容失误”的思想,营造宽松和谐的氛围,做到严爱相济。三是进行教师心理健康教育,减轻职业压力,培养教师良好的心理素质。四是丰富节日生活,集体过好三八节、教师节等传统节日。五是进行走访慰问,让教师、学生感受到集体的温暖。六是启动教师健康工程,倡导教师积极参与健身活动,做好教师体检工作。七是加速民主化管理进程,广开言路提高决策水平,完善监督机制。
3、用激励激发责任。“让实干人得实惠,让吃苦人不吃亏”,强化绩效管理,完善奖励制度。一是重新制定教师学期考核标准,简化考核指标,量化教师月考核。二是奖励团队,强化年级组建设,组建教师社团,开展年级组“教师礼仪”、书香班级、优秀教师社团评选活动,并奖励优秀团队。三是奖励先进个人,对“书香致远”征文和“年度记忆”征文中的先进个人给予奖励。四是对非工具性学科进行教学效果验收评价。五是制定“最美教师”评选细则,形成鲜明的导向,拍摄成“微电影”引领教师。
4、用制度规范责任。根据教育行政法规和省市区教育工作会议精神,严格执行学校内控体系手册,使各项工作有章可循,增强管理的实效性。依法治校,依法治教,实行评优评先五个一票否决:三乱行为(乱收费、乱推销、乱摊派)一票否决,体罚学生一票否决,出现安全责任事故一票否决,教学成绩连续2年落后一票否决,从事有偿家教一票否决。
二、落实德能并重,强化队伍建设。
1、坚持师德为先。继续开展师德师风主题教育活动,深化“大气为师、严谨为学、雅致为师”主题实践活动,开展师德全员培训学习活动,深化教师职业理想和道德教育。要组织学习滨小教师礼仪规范,并开展教师礼仪大赛活动。
2、坚持校本培训。以实施“青蓝工程”和青年教师培养计划为抓手,实施继续教育远程培训活动,深入推进“书香致远”读书活动,每月进行读书心得交流。进一步完善“三格”教师考核方案中的评价指标和方式,体现过程性和激励性。
3、坚持骨干示范。依托区“名师工作室”加快学校骨干教师培养,加强骨干队伍建设。发挥骨干教师教学示范作用,上好示范课,做好教学讲座,完成考核工作。探索“特色教学工作室”校本培训模式,促进教师专业个性发展。
三、落实养成教育,强化德育工作。
1、加大宣传力度。构建全方位的宣传体系,围绕“立德树人”主题,组织“中国梦”宣传教育,让《争做最美滨湖人,美德少年我先行》德育活动深入师生心灵。要写好报道进行宣传、制作展板在校园展出、印发资料进行班会宣讲、通过校园广播和电子屏进行播放、升旗仪式组织班级诵读、进行专题手抄小报展评等。
2、实施主题教育。根据学生实际,结合《三心德育指导手册》的有效落实,实施“孝心节”等月主题教育活动,形成德育品牌。在实施过程中做到七个结合:与培养文明学生相结合,与促进教学相结合,与创建平安校园相结合,与打造校园文化相结合,与发展阳光体艺相结合,与节日教育相结合,与寻访活动相结合。德育处要形成方案,确定每月教育主题,通过升旗演讲、主题班会等途径强化教育,确保工作落到实处。
3、加强队伍建设。树立全员育人的教育观,弘扬“静心教书、潜心育人”的滨湖教师精神,学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,重视德育队伍建设。学习何汝玉“细节德育”先进经验,抓好班主任业务培训,定期召开班主任工作例会,办好“班主任节”,提高班主任工作的积极性,结合庆祝第30个教师节做好区第三届“最受学生喜爱教师”的评选工作。开展养正志愿者社团系列活动,提高学生综合素质。  
4、强化监督评价。一是值日行政和教师要认真负责,从细微处入手,发现亮点与不足,及时矫正不良习惯和突出问题,全方位对班级进行检查评价,确保良好的学校秩序与洁净的校园卫生。二是完善考评条例,做好“养正少年”、“优秀班主任”、“最美教师”评选活动,大张旗鼓地进行表彰与宣传,进行榜样带动,提高育人水平。三是完善校外教育体系,构建学校、家庭、社区“三位一体”教育网络,形成互补共育的良性机制。四是加强心理健康教育,建立学生心理辅导档案。
四、落实品牌意识,强化校本提升。
1、优化育人环境。继续做好文化墙、特色墙、品牌墙等宣传阵地的环境宣传工作,增强宣传氛围。做好教师办公条件、教学楼厕所、师生食堂防滑地砖改造工作,创建好二室(队室、教工活动室),更换三湖分校液晶投影仪,促进教学技术装备的均衡发展。
2、落实发展规划。要认真对照学校第二轮校本提升发展规划,逐条落实组织实施。一要加强校本培训,提高教师对校本提升的思想认识。二要加强专业培训,提高教师专业发展的水平。三要加强项目推进,实现自主发展,提高校本提升的实效性和学校美誉度。
3、加强评估研究。深化教学科研工作,做好课题研究和实践工作。制订科学、量化、可操作考评方案和考核标准,基于现实和提升度,注重自评和纵向发展。深入推进“AAA级特色学校”和“一校一品一特色”建设。
4、做好台账资料。要认真细致、负有责任地做好各项指标的台账资料工作,平时要及时做好系列台账,汇总时要全面梳理各项资料,做到不漏缺、不重复,为校本提升考核提供丰富而详实的印证材料,促进校本提升工作上一个新的台阶。
五、落实课堂教学,强化教学质量。
1、思想上引领。一要组织教师学习养正“三品”课堂评价标准,让“有文化修养、有独立思想、有责任担当、有健全人格”的养正课堂教学理念深入人心。二要争取学习机会,组织教师外出进行数学、英语新教材学习培训。三要严格学习制度,写好学习笔记和读书心得,并进行经验交流和听课后模仿搬课。
2、课堂上实践。积极开展养正课堂教学实践和研究活动,按照养正“三品”课堂评价标准,开展“三品课堂”教学竞赛、人人2堂好课、师徒结对实践课、教学骨干示范课等活动,并通过外聘专家、课堂调研、二次备课等形式提高课堂教学实效。
3、教研上促进。制定《校本研训制度》,实行教研活动签名登记制。加强教研组建设,实行教研组长负责制,智囊团人员蹲点制。创新教研形式、提高教研质量,开展集体备课、同课异构、示范课、七校联动、附小联谊等活动。加强综合实践活动课型的学习和实践,建立听课与反思制度,每个教师每学期听课不少于20节课,每学期每个教师按要求撰写教学反思或进行二次备课。
4、平台上展示。要为教师达建展示科研成果的平台,发挥典型引领作用,提升教师的科研能力,稳步推进课堂教学改革。教导处要组织好人人二堂好课、骨干教师展示课和教学讲座、专题论文、学习提纲、精品教案、学习体会的评选与展示活动。
5、管理中保障。一要突出年级实际。加强六年级教学管理,进行课堂调研、召开座谈会、家长会,制定具体方案,鼓舞师生士气;要坚持抓两头,促中间,从后5名抓起,让每个学生有较大的进步;要注重质量监控及命题研究,进行周周练,做到日清月测;其他年级也要重视学习习惯的养成,形成“学会倾听、学会合作、学会书写”的良好习惯。二要突出重点工作。备课管理。“功夫在课前,精彩在课堂,轻松在课后”这是我们教育人的共识,各教师必须备超前的课,备自己的课、备真实的课、备学生的课,以实现课堂的优质高效。作业管理。作业布置要体现“两多两少”:多布置预习性作业,少布置重复性作业;多布置实践性作业,少布置机械性作业。做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。学困生管理。教师提问,机会先给学困生;课堂巡视,走进学困生;激励性评价,不忘学困生。提倡课间辅导,提倡优生一帮一,切实帮助学困生解决实际困难,让他们在关爱中掌握学习方法,端正学习态度。质量监控。完善语数美音教学质量基准线,按标准实施课堂教学,提高实效。实行“三查二测”教学管理。每学期组织好三次(期初、期中、期末)教学常规检查,发现亮点及不足,在全校范围内通报。做好二次教学质量抽测与评价,每次考试要进行上升度统计分析,使教学评价更趋合理。加强随机检查力度,进行推门听课、随机抽测案头资料的办法,落实教学常规,规范教学行为。
六、落实阳光艺体,强化特长发展。
1、建立组织机构。由分管校长任组长,教导主任、大队辅导员、艺术组组长、体艺专长教师组成领导小组,为阳光体艺的开展提供组织保障。
2、加强课程管理。组织学习滨湖区体育工作手册,制订《体艺课堂管理指导意见》,切实上好体育、美术、音乐、健康课,确保课堂效益最优化,做好每学期的质量验收。抓好艺体211工程实施,促进学生体育(跳绳、踢毽)美术(简笔画、水墨画)科技(航模)等基本技能的掌握。
3、重视师资培训。积极争取上级的培训活动,办好四月份无锡市“儿童水墨画”美术教学研究活动,保障体艺教师的培训工作,为体艺工作的顺利开展提供师资保障。
4、注重特长培养。对体艺特长生要在课堂教学中倍加关照,并协调家长关系,利用社会力量进行辅导培养,为学生的特长发展起到积极作用。
5、开展体艺活动。提高早操队列、大课间活动质量,进行队列和广播操验收.抓好田径队、舞蹈队等艺体社团训练,做好各类球队训练,举办好体育节、艺术节、科技节,进行手抄小报、美术作品征集,开展眼保健操展示等活动,做到活动育人。
七、落实防范措施,强化安全工作。
1、落实工作责任。确立学生安全高于一切的理念,从课前、课堂、课间、设施、门卫、疾病防控各方面落实安全责任,确保每一时段、每一环节要有安全责任人,签订安全责任书,保障管理到位。
2、实施应急预案。切实实施因自然灾害、设施设备、群体性感染、暴力事件等突发问题发生的应急预案,进行各类逃生演练活动,提高师生应急避险能力。
3、加强安全教育。把安全教育纳入学校的教育教学之中,在全校范围内进行一次安全知识教育,以班级为单位,组织一次安全教育班会。
4、加大检查力度。分管安全领导、值日教师必须坚持进行安全专项检查,排查安全隐患。实现安全问题报告制度,谁在岗谁报告,做到报告及时、整改及时。
5、抓好薄弱环节。按时开关大门,不得让学生提前进入校园;做好外来人员进入校园登记工作;乘车学生放学安全护导员,必须到位,护送学生安全上学和回家;重视用电知识教育,及时排查和整改用电线路,确保用电安全;教育学生不能去河边耍水,防止溺水事件发生。
八、落实综合治理,强化规范办学。
1、坚持依法办学。推进教育管理法治化,全面执行国家“八条措施”和“五严”规定,规范教育收费,深化“六五”普法教育,深化教育行风建设,加强党风廉政建设,做好党务、校务公开工作,切实保证教育改革顺利推进。
2、加强财务管理。实行校园零收费,严格执行上级规定的物品采购制度及财务管理办法,严控学校三公经费的使用,严格审批制度和监管制度。
3、提高服务水平。信息处要做好教学技术支持和服务,总务处要树立为师生服务的理念,提高服务水平,要提高教学设备及各个专用教室管理和使用率,做好固定资产的登记及清查工作,健全财产损坏赔偿制度和责任追究制度。
4、创建节约校园。总务处要精心设计、出台措施、规范管理、加强教育与监督,切实做到开源节流。
5、坚持民主治校。完善“集体领导、民主集中”的管理原则,虚心接受来自各方的意见和建议,广开言路,群策群力,让广大教师成为教书育人的主人和学校管理的主人。
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