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滨湖中心小学2014年下半年教科室工作总结

作者:杜若媛 来源:无锡市滨湖中心小学 发布时间:2015年01月30日
 

这学期,教科室在中心校长室的带领下,立足本职工作,开拓创新,严谨务实,努力提高工作实效,取得了一定的成绩。

一、推进养正课题研究,加强校本课程建设

1、加强拓展课程的研究,完善智慧课程的构建体系。

1)制定并使用“经典诵读”星级评定标准,体现过程评价,促进学生诵读的热情。

2)结合新教材,修订原有的“数学单元测试”和“英语课外阅读”资料,提高与教材的匹配度,促进学生学习修养的提高。

3)完善“浓墨重彩画家乡”的实施纲要,明确各年级的实施内容和目标,促进水墨画特色发展,组织校本课程课堂教学研究,邀请周正强、吴湘琦老师来校指导。

2、实施三心德育实践,完善实践活动手册的编写。

根据初步制定的三心德育实践活动手册,组织各年开展活动,并在活动中反思修改,完善实施手册的编写。同时做好资料的积累工作。

二、组织三格教师考核,促进教学业务成长

1完善考核的内容和方法,注重量化,并体现层次性,促进各个层面教师专业发展。

2、加强过程性管理和监控,定期检查和评比。期初,组织入格教师制定目标发展书,期末,组织进行学作总结汇报。期中,组织入格和升格教师进行教学案例评比,让教师学会反思。期末,组织年级组长进行备课笔记的检查和反馈。

3、并会同教导处、信息处等部门,认真细致地考核,做到公平公正。

三、加强教师读书研究,提升学习反思能力

1、加强教师读书活动,丰富教师文化底蕴。

1)加强课程标准的解读和学习,定期向教师推荐优秀的文章,供教师阅读,并进行网上跟帖,进一步强化课程意识。

2)继续推进“共读杜威”读书沙龙活动。本学期共组织两次,六年级和音美办教师分别上台进行交流。通过读书交流分享活动,杜威的教育思想深入人心。

3)倡导教师读名著,每个老师至少阅读一篇名家名篇,并撰写了读后感想。教科室组织评比。

2积极组织教师参加各种论文比赛,提高教师研究能力。组织了无锡市优秀教科研论文、无锡市陶研会论文、滨湖区年度论文、滨湖区书香致远读书活动等多项比赛,让教师在比赛中磨砺成长。

四、参与学校宣传工作,提高学校办学声誉

1、办好校刊《泉声》。平时,认真阅读修改教师来稿,完成办好《滨小教苑》。期末,完成《泉声》的编辑组稿工作。

2、组织《滨湖教育》的征稿工作。根据《滨湖教育》的征稿要求,发动教师,踊跃撰稿,并积极推荐稿子。完成《滨湖教育》的约稿,介绍学校的诗画童年教学。

3、认真修改学校的宣传手册,提高质量,展示学校特色和风貌。

五、加强学校文化建设,做好收藏文化工作

继续加强收藏文化方面的资料收集工作,将学校区级及以上所有的获奖证书、奖杯、奖章等拍成照片,分类保存到学校FTP相关文件夹中,以便学校、老师以后查看,并把教师学生中有价值的作品、证书等进行收藏,并发放收藏证书。

另外,我们完成了2013——2014年度校本提升发展发展性工作的相关资料整理工作;参加无锡市优秀德育课程建设的申报工作;指导体育、科学教师制定了单册教材的教学基准线;和教导处一起,指导陆婷、李娟、陈园等青年教师进行研究课的磨课和赛课的指导;协助德育处,进行家长学校讲课。

                                               2015120

 

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