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滨湖中心小学2014年上半年教科室工作总结

作者:杜若媛 来源:无锡市滨湖中心小学 发布时间:2015年01月30日
 

这学期,教科室在中心校长室的带领下,立足本职工作,开拓创新,严谨务实,努力提高工作实效,取得了一定的成绩。

一、继续推进养正课题研究,加强校本课程建设

1、继续加强拓展课程的研究。

1)利用寒假期间,发动学校全体教师、学生广泛搜集与家乡有关的经典诗词、楹联、传说、美文等,并组织骨干教师认真筛选、编排,形成低中高三个系列,初步完成了编写工作。

2)大力开展童诗教学研讨,特别是童诗工作室的老师,人人上了童诗教学研究课。

3)继续进行音乐唱经典、美术画经典的研讨活动。本学期承担了无锡市水墨画教学的研讨活动,陆婷老师引导学生用水墨画反映家乡春色,展示的《诗意墨韵画南泉》课堂得到专家的好评,袁琦老师介绍了学校这几年在水墨画方面的做法以及取得的成绩。

4)继续进行英语学科的三四年级单元诗歌改写和五六年级单元拓展阅读练习设计工作,在数学学科中,数学老师继续进行“周周练”编写工作,以提高学科教学质量

2、初步完成学校三心德育实践活动手册的编写工作。组织学校德育骨干教师,对前一阶段实施的“三心德育”实践活动进行不断反思和改进,并对每一个活动设计合理的方案,初步完成实施手册的编写工作。

二、注重科研队伍建设,促进教师自我发展

1、加强教师读书活动,丰富教师文化底蕴。

1)组织教师进行“共读杜威”读书活动。我们积极响应教育局的号召,组织教师每月开展读杜威的读书沙龙活动。教科室每月老师推荐一篇杜威的好文章,让教师学习,并在学校网上读书沙龙中交流,同时利用周一学习的时间,以办公室为单位,进行读书交流分享活动,让杜威的教育思想深入教师的内心,并以此改进自己的工作,提高实效。

2)倡导教师读名著,撰写读后感。要求老师每一学期必须读一篇名著,并结合自己的教育教学实际,写一篇读后感。教科室认真阅读,并择优发表在《滨小教苑》上。

2、开展特色活动,促进教师特色发展。本学期,特色活动室根据计划,继续推进工作,为教师的专业发展和成长服务。

4改进和完善三格教师考核的内容和方法,促进教师专业成长。根据校长室的意见,再次修改考核的内容和方法,注重量化,并会同教导处、信息处等部门,认真考核,以促进教师专业发展和提高。

5积极组织教师参加各种论文比赛,提高教师研究能力。组织了全国班集体论文评比、省第六届陶研会论文比赛、无锡市优秀语文论文比赛、无锡市读书征文等比赛。对于好的文章,选送相关教育教学杂志。

三、加强学校宣传工作,提高学校办学声誉

1、办好校刊《泉声》。平时,认真阅读修改教师来稿,完成办好一月一期的《滨小教苑》。期末,完成《泉声》的编辑组稿工作。

2、组织《滨湖教育》的征稿工作。根据《滨湖教育》的征稿要求,发动教师,踊跃撰稿。

四、加强学校文化建设,做好收藏文化工作

继续加强收藏文化方面的资料收集工作,将学校区级及以上所有的获奖证书、奖杯、奖章等拍成照片,分类保存到学校FTP相关文件夹中,以便学校、老师以后查看,并把教师学生中有价值的作品、证书等进行收藏,并发放收藏证书。

 

另外,我们完成了新三年校本提升发展的相关资料整理工作;指导音乐、美术教师,制定了双册教材的教学基准线的制定;协助教导处,修改备课检查表、作业检查表;协助教导处,完成区教研中心下达的六年级语文毕业试卷的出卷任务,并获得一等奖;协助校长室,完成实践活动中的微调查报告;协助信息处,进行最美教师微电影的拍摄构思工作。

                                               20146

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