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滨湖中心小学德育校本活动课程开发计划

作者: 来源:滨湖中心 发布时间:2011年09月28日
 

 

一、总体目标:
基于“养正”教育的需要,以促进学生道德健康成长为主要目标,由学校教师、学生、家长共同开发和实施有效的校本活动项目,让学生通过一学年的真实体验和经历,去体会、感受、历练,从而提高学生的道德素养,养成良好的道德风貌。
二、各年年级德育校本活动的重点和主题:
我们从养正教育的培养目标出发,结合教育中存在的实际问题,确定各年级学生德育校本活动重点和主题:
一年级:以“好习惯伴我行”为主题的习惯养成教育。“没有规矩,不成方圆。”由此可见,规矩的重要性。一年级学生刚刚进入学校,这个阶段,成绩不是衡量学生的标准,关键是要让他们在注意力、自制力等方面得到发展。从“蒙童养正”的角度来看,这个时期的孩子年龄小,心智也不成熟,缺乏一定的主见,他们依顺老师的心理比较强,所以这时候是对他们进行习惯训练的最佳时期。通过系列活动,强化学生行为习惯,包括课堂习惯、作业习惯、课间习惯等,让学生成为一个学习、做事都有规有矩的人,并让这种好的习惯能伴随他成长,影响他今后的学习、生活。
二年级:以“我不依赖你”为主题的自理能力养成教育。“独一代”、“独二代”孩子由于家庭等因素,独立性差,自理能力弱,这影响了他们心智、能力等方面的发展。二年级的学生仍然依从教师,人际联结关系首先是教师,儿童之间的相互关系尚处于依从性集合关系期。此阶段,成绩依然不是衡量学生优劣的标准,关键是要培养他们的独立性。借助集体、老师、家长的力量,通过系列活动,提高学生生活自理的能力,让学生能够自己的事情自己做,从而为他的学习、生活奠定一个良好的基础。
三年级:以“我爱我班”为主题的集体主义教育。独生子女往往以自我为中心,缺乏集体主义思想,但是作为一个社会人,他们生活在一定的集体之中,必须有集体观念。中年级是学生道德观念养成的一个关键时期,这时的学生有了一定的朋友,乐意参加集体活动,显得活泼开朗。在这个年龄阶段,是加强集体主义思想教育的好时期。通过序列活动,使学生能够具有集体意识,时刻从大局出发。
四年级:以“我诚我信”为主题的诚信教育。诚信是做人的根本,无论社会怎么发展和进步,诚信教育始终都不能丢弃。四年级是学生成长的关键期,他们的心理在发生变化,开始有了自己的思想,但是辨别是非的能力还是极其有限,社会交往经验缺乏,需要正确的引导。在这个时期加强诚信教育,能够让学生迅速地成长起来,顺利地度过这个关键期。
五年级:以“挑战自我”为主题的磨难教育。独生子女从小生活优越,缺少磨难和砥砺,缺乏坚强的意志。这不利于他们今后的人生发展。五年级的学生竞争意识在不断地加强,他关注自己在同伴中的威信和地位,也重视同伴对自己的评价。他们的自我意识、自我评价、自我控制的能力也都相应的增强。所以在这个年龄阶段,进行磨难教育,能够培养他们的自信心和顽强的意志,让他们勇于挑战自我,不断超越自我。
六年级:以“感恩的心”为主题的感恩教育。独生子女只知道享受爱,不知道回报爱,显得自私贪婪。六年级的学生性格相对稳定,心智发展相对成熟,内心世界比较丰富。这时候加强感恩教育,让他们在享受爱的过程中,回报父母、老师、社会等给予的关爱,并从中体验奉献的意义和乐趣。
三、各年级德育校本活动内容安排:
 
 
一年级“好习惯伴我行”校本德育系列活动

 

学期
活动主题
活动形式
活动地点
组织老师
具体
时间
备注
 
 
 
认识我们的学校
班主任老师带领学生认识学校的几幢大楼,并认识学校的专用教室
校园
班主任
开学第一周
 
我们一起学规范
组织学生和家长,一起学习一年级学生行为习惯要求
教室
班主任
9月
利用家长学校进行
课间乐乐乐
各班进行课间活动的特色游戏展示
一楼教室门前
教科室、体育组
12月
结合学校体育节进行
我的书包我会理
各班组织一次整理书包比赛
教室
德育处、班主任
3月
结合孝心节,利用班队课进行
上课我最棒
随堂听课,检查学生课堂行为习惯
教室
教科室、教导处
3月
结合孝心节
瞧瞧我的作业
组织一次作业展示
教室
班主任、教导处
4月
班主任组织,教导处检查
 
 
 
二年级“我不依赖你”校本德育系列活动

 

学期
活动主题
活动内容
活动地点
组织老师
具体
时间
备注
 
 
 
我的书我来包
开学领到新书后,学生在家长指导下包书
家中
班主任
9月
开学第一天,班主任检查包书情况
小小课桌真干净
班主任指导学生课桌的擦拭、东西的(包括书包)摆放,保持课桌整洁。
教室
班主任
10月
利用班队课
穿衣服、系鞋带比赛
组织一次穿衣服、系鞋带比赛。
阶梯教室
德育处、教科室、班主任
11月
利用家长学校进行,组织家长观摩
 
 
这个我承包
跟父母签订《家庭承包责任书》,承包一到两项家务活动
家中
班主任
3月
结合孝心节进行,父母督促,两周后反馈,评选最佳承包人
叠衣服比赛
组织一次叠衣服比赛
教室
班主任
4月
班队课
学钉纽扣
班主任指导学生穿线、打结、缝等技能
教室
班主任
5月
利用班队课
 
 
 
 
三年级“我爱我班”德育校本系列活动

 

学期
活动主题
活动形式
活动地点
组织老师
具体
时间
备注
 
 
设计班徽
组织学生集思广益,一起来设计班徽,并加以说明。
教室
综合实践老师
9月
利用综合课
我们一起向前进
组织齐步行进、手推车等团队活动。
花卉园
班主任
10月
花卉园活动
欢乐不倒翁趣味游戏
组织各班进行欢乐不倒翁游戏比赛
操场
体育老师、班主任
12
结合体育节进行
 
 
 
“我爱我班”文化布置
各班进行班级特色文化布置
教室
德育处、班主任
3月
德育处组织相关老师进行评比
过一个共同的生日
庆祝班集体三岁生日
班级
班主任
6
班队课
 
 
 
四年级“我诚我信”德育校本系列活动

 

学期
活动主题
活动形式
活动地点
组织老师
具体
时间
备注
 
 
 
诚信故事大家讲
各班组织一次诚信故事比赛。
班级
班主任
9月
班队课
诚信名言知多少
搜集有关诚信的名言警句,为自己设计一条座右铭。
班级
班主任
10月
利用班队课进行,教科室评选最佳名言
 
 
诚信辩论会
各班组织一次诚信辩辩论会
班级
班主任
3月
班队课
写一篇调查报告
做一次食品安全的调查,写一篇调查报告:《从食品安全看中国人的诚信度》
班级
班主任
5月
综合实践
 
 
 
 
五年级“挑战自我”德育校本系列活动

 

学期
活动主题
活动形式
活动地点
组织老师
具体
时间
备注
 
 
军训
请解放军叔叔来校,进行军训活动
操场
解放军(班主任配合)
9月
利用班队课进行
跳绳
结合学校体育节,进行两分钟跳绳擂台赛
操场
体育老师组织(班主任配合)
12月
结合学校体育节进行
 
 
 
 
当一回妈妈
结合学校孝心节,了解自己出生的重量,把同样重量的沙子绑在腹部,在操场上走五圈
操场
班主任
3月
结合学校孝心节进行活动
登山
组织去附近塘降山进行爬山比赛
塘降山
班主任
4月
利用班队课
攀援比赛
结合五年级花卉园综合实践活动,组织学生进行攀援比赛
花卉园
班主任
5月
 
 
六年级“感恩的心”德育校本系列活动

 

学期
活动主题
活动形式
活动地点
组织老师
具体
时间
备注
 
感谢您,老师
结合教师节,每班给六年中曾经教过自己的老师送上一份祝福
 
班主任
9月
 
感谢你,伙伴
回忆六年来给你帮助最大的一位伙伴,给他写一封信表示感谢
 
班主任
5月
结合感恩节进行
 
 
菜篮子的爱
上孝心课《菜篮子的爱》,并利用星期天为父母做一些喜欢吃的菜
教室、家中
综合实践老师
3月
结合孝心节进行
毕业赠书
结合毕业典礼,给母校赠书
阶梯教室
班主任
6
 
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