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无锡市滨湖中心小学小班化教育探索实验计划

作者: 来源:滨湖中心 发布时间:2011年09月28日
 

 

一、研究内容:
1、加强班级布置:要关照到每一个学生,体现家的温馨;要有一定的特色,体现班级文化内涵。
2、改进学生评价:要体现多元评价和过程性评价,设立学生的个人成长袋,收集学生优秀作业、作品以及获奖证书等,组织班主任、家长、伙伴对学生进行学生情态评价。
3、改进教学方式:
1)课堂上加强小组合作,提高小组合作的质量,真正促进学生之间的互动和交流;
2)课堂上加强个别指导,关注到每一个学生的成长,特别是给学困生更多的机会;
4、优化作业设计:作业设计体现层次性,满足各种层次学生的需要。
5、优化作业批改:加强面批,加强个别指导等。
二、具体安排:
9月份:
1、组织一、二你年级所有任课教师会议,传达小班化教育研究的内容和要求。
2、发放学生档案袋。
10月份:
1、组织班主任老师参观幼儿园教室布置。
2、组织班级布置评比。
3、组织班主任完成有关小班班级环境建设的论文
11月份:
1、组织全体老师观摩一、二年级语文小班化教学。
12月份:
1、组织全体老师观摩一、二年级数学小班化教学。
2012年1月份:
1、组织小班语文、数学老师撰写小班化课堂教学的论文。
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