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回顾总结,反思诊断,明确方向 ——我校进行无锡市“十二五”立项课题中期评估活动

作者:杜若媛 来源:滨湖中心小学 发布时间:2013年11月25日
 

 

1022,我校举行了无锡市“十二五”规划课题“基于养正文化内涵的校本课程开发研究”中期评估活动。无锡市教科院博士黄树生、滨湖区教科室吴伟昌主任来校参加此次课题评估活动,学校课题领题人谢廷峰校长、分管教育科研的尤吉副校长以及教科室、教导处、德育处等相关人员和参与此课题研究的部分骨干教师也一同参加活动。

首先由尤吉副校长向大家汇报课题立项两年多来开展的一系列研究工作。学校围绕养正文化的核心目标,积极开发相关的校本课程,以经典滋养学识修养,以批判性思维涵养独立思想,以励志实践培养责任担当,以社团节日张扬个性特长,从而培养有文化底蕴,有独立思想,有鲜明个性,有责任担当的滨小新人,努力使他们成为真正的人,完整的人。

两位专家在认真听取报告以及充分查看资料的基础上,对学校前一阶段的研究发表了自己的看法,并提出了一些建议。他们充分肯定了课题研究的价值和意义,认为此课题以养正文化为导向,以课程标准为引领,立足校本研究,注重童诗开发,有特色,有创新,成果比较显著。他们对学校自编的《亲近经典》校本教材尤其感兴趣,认为此教材的编写,确实有助于提高学生的学识修养,希望在今后的研究中,充分挖掘地方人文特色,增加童诗的可读性、经典性、教育性。专家建议,在今后一段时间里,要更加精准地聚焦研究目标,有效确立校本课程的开发,以增强课题研究的实效性。

课题领题人谢廷峰校长在听取专家意见的基础上,发表了自己的看法,特别是就养正教育专著的编写提出了自己的一些设想,得到了专家的肯定。

此次课题评估,不仅促使我们认真回顾总结前一阶段的研究工作,并在听取专家诊断的基础上,让我们进一步明确研究思路和方法。相信在专家的引领和指导下,在课题组教师的积极参与下,我们的课题研究一定能取得预期的成效,学校也将凭借此课题的研究,不断提升内涵。

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